¿Por qué las personas relacionan la educación con su vida? - ¡Contestado!
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Como es bien sabido, el sistema educativo existente no está relacionado en gran medida con la vida y existe una gran diferencia entre su contenido y propósitos y las preocupaciones del desarrollo nacional. Por ejemplo, el sistema educativo no refleja la importancia suprema de la agricultura, que se descuida en todas las etapas y no atrae una proporción adecuada de los mejores talentos del país; La inscripción en las facultades de agricultura de las universidades es extremadamente baja; y los colegios agrícolas son comparativamente débiles y subdesarrollados;
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La tarea principal antes de la nación es asegurar un rápido desarrollo económico. Si esto se logra con éxito, la educación debe estar relacionada con la productividad.
El sistema actual es demasiado académico como para ser de ayuda material para aumentar la riqueza nacional;
Las escuelas y los colegios no están en gran medida preocupados por el gran esfuerzo nacional en materia de reconstrucción, y los docentes y estudiantes generalmente no se comprometen a ello.
A menudo, incluso desconocen sus principios y muy rara vez tienen la oportunidad de participar en sus programas;
En lugar de promover la integración social y nacional y hacer un esfuerzo activo para promover la conciencia nacional, varias características del sistema educativo promueven tendencias divisorias; se fomentan las lealtades de casta en varias instituciones educativas privadas; los ricos y los pobres están segregados, los primeros asisten al mejor tipo de escuelas privadas que pagan grandes tasas mientras que los últimos se ven obligados, por circunstancias, a asistir a escuelas públicas o de autoridades locales gratuitas de baja calidad; y
En un momento en que la necesidad de cultivar un sentido de responsabilidad moral y social en la generación emergente es primordial, la educación no enfatiza la formación de caracteres y hace poco o ningún esfuerzo por cultivar valores morales y espirituales, particularmente los intereses, actitudes y valores necesarios. Por una sociedad democrática y socialista.
Casi no hay necesidad de multiplicar tales casos. La naturaleza de la transformación necesaria en nuestro sistema educativo es generalmente reconocida. Lo que queremos destacar es su urgencia.
Las sociedades tradicionales que desean modernizarse deben transformar su sistema educativo antes de intentar expandirlo, ya que cuanto mayor es la expansión del sistema educativo tradicional, más difícil y costoso se vuelve cambiar su carácter.
Esta verdad se ha perdido de vista y, durante los últimos años, hemos ampliado enormemente un sistema que sigue teniendo esencialmente las mismas características que tenía en su creación hace aproximadamente un siglo.
En nuestra opinión, por lo tanto, ninguna reforma es más importante o más urgente que transformar la educación, esforzarse por relacionarla con la vida, las necesidades y las aspiraciones de la gente y, por lo tanto, convertirla en un poderoso instrumento de transformación social, económica y cultural necesaria para La realización de nuestros objetivos nacionales.
Esto se puede hacer si la educación
Está relacionado con la productividad;
Fortalece la integración social y nacional; consolidar; La democracia como forma de gobierno y ayuda al país a adoptarla como forma de vida.
Acelera el proceso de modernización; y se esfuerza por construir el carácter mediante el cultivo de valores sociales, morales y espirituales.
Todos estos aspectos están interrelacionados y en el complejo proceso de cambio social, no podemos lograr ni uno solo sin luchar por todos.
