La importancia de la manipulación en la enseñanza y el aprendizaje
¡La importancia de la manipulación en la enseñanza y el aprendizaje!
Esta tendencia importante a veces se denomina tendencia a la construcción y la destrucción. Es instintivo para un alumno explorar un objeto, destruirlo y juntarlo. El deseo de tocar cualquier objeto que ve es muy grande en el joven alumno. La manipulación implica un manejo hábil o diestro, o el control de las acciones por medio del intelecto.
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Se puede utilizar mejor en el aprendizaje motor. El niño o alumno agrega mucho a su educación por su tendencia natural a explorar y descubrir. Esta tendencia inspira el deleite que se muestra en los juegos dirigidos, el trabajo de tablero y los proyectos constructivos.
La escuela debe proporcionar a los alumnos actividades que den oportunidad de expresarse mediante la manipulación. Con la introducción en la escuela de las actividades constructivas y artísticas, hay un gran incremento del poder motriz y el celo de los fuertes intereses en lo concreto y objetivo, y en la manipulación de las cosas físicas.
La enseñanza de objetos y la enseñanza manual extienden sabiamente el ámbito de este orden de adquisición. El profesor debe hacer mucho uso de la manipulación en la gestión de la clase. Un alumno que tiene algo que manipular rara vez tiene problemas.
En la enseñanza, por lo tanto, mientras más actividades manipuladoras pueda introducir el maestro, más fácil será el aprendizaje. Una clase de geografía debe recitarse con tiza y pincel, así como con los labios. Aritmética debe significar la medición y la diagramación, así como el cálculo.
Construir un par de escalas a menudo es mejor que responder preguntas sobre el principio de equilibrio. La construcción de modelos que ilustren el conocimiento del principio aprendido debe fomentarse entre nuestros alumnos. Si dichos artículos se hacen en el aula o en la tienda, el trabajo teórico en el aula está vinculado a la práctica profesional. Manipular o construir es aprender haciendo.
