Ensayo breve sobre el índice de desarrollo humano (IDH)

En la década de 1990, el desarrollo humano ha emergido como un concepto importante del desarrollo. El desarrollo humano significa la ampliación de las capacidades humanas para disfrutar de todos los tipos de libertad: económica, política, social y cultural.

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El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), una agencia de la ONU, ha elaborado varios indicadores de desarrollo humano, como el Índice de Desarrollo Humano (HD1), la Medida de Empoderamiento de Género (GEM) y el Índice de Pobreza Humana (IPH). El más importante y más popular de estos es HDI.

El IDH es básicamente un índice compuesto de tres logros de desarrollo: salud, educación y nivel de vida. Para la salud, la esperanza de vida al nacer se toma como un indicador; para la educación, se considera la tasa de alfabetización y matriculación de adultos, mientras que el PIB per cápita en la PPA se toma como un indicador del nivel de vida.

Como en el caso de PQLI, se determinan los valores mínimo y máximo de los tres logros. Para el Índice de logro educativo (EA1), se asigna un peso de dos tercios a la tasa de alfabetización de adultos (ALR) y un peso de un tercio se asigna a la tasa de inscripción combinada (CER). Por lo tanto, el índice educativo se puede dar como:

El promedio de los tres índices de logro se calcula para dar HDI. El valor de HDI varía entre 0 y 1.

El PNUD publica anualmente el Informe sobre Desarrollo Humano (HDR). HDR es como una "tarjeta de informe" de cada país en el campo del desarrollo humano. HDR clasifica a los países en base al valor de HDI. Clasifica los países en las siguientes tres categorías:

(i) Países de alto desarrollo humano (valor de IDH entre 1 y 0, 8)

(ii) Países de desarrollo humano medio (valor de IDH entre 0, 79 y 0, 5)

(iii) Países con bajo desarrollo humano (valor de IDH entre 0, 49 y 0)

Harlier India se encontraba entre los países con bajo desarrollo humano, pero ahora ha ocupado un lugar en los países con desarrollo humano medio.