Terapia de juego: uso de la terapia de juego para el tratamiento de conductas anormales

¡Lea este artículo para aprender sobre el uso de la terapia de juego para el tratamiento de conductas anormales!

La terapia de juego ha sido muy efectiva para curar a los niños porque a los niños les gusta jugar con espontaneidad y este es un método de tratamiento muy natural. La ira, la agresión, la hostilidad, el miedo, los celos y la emoción reprimida del niño peligroso para el desarrollo de su personalidad pueden ser liberados y canalizados a través de la terapia de juego. Por eso se dice que el juego tiene un valor terapéutico.

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Incluso la agresión excesiva y la hostilidad en los adultos pueden ser canalizadas a través de la terapia de juego. La tendencia de los niños a recrear sus sentimientos en situaciones nuevas facilita la aparición temprana de reacciones de transferencia espontáneas y globales que, de lo contrario, pueden ser perjudiciales para la personalidad y la salud mental del niño. Así, el juego tiene una tremenda utilidad terapéutica. Para la terapia de juego, una sala de juegos adecuada y bien planificada es lo más esencial para la psicoterapia infantil. El número de juguetes y otros artículos debe seleccionarse cuidadosamente teniendo en cuenta los problemas del niño.

Si bien algunos opinan que la sala de juegos debe consistir en una pequeña cantidad de juguetes y materiales de juego, otros opinan que se debe disponer de una amplia variedad de materiales de juego para aumentar el rango de sentimientos que el niño desea expresar. Algunas muñecas deben diseñarse especialmente teniendo en cuenta los principales objetivos de la terapia.

Aunque las consideraciones individuales son necesarias al seleccionar las muñecas para la terapia de juego, en general, para una sala de juegos bien equilibrada, se requieren los siguientes elementos. Muñecas de varias razas, muñecas adicionales que representan roles y sentimientos especiales como policía, médico, soldado, casa de muñecas amueblada con o sin una muñeca, animales de juguete, títeres, diferentes juguetes como avión, tren, automóvil, camión, tijeras, herramientas como martillos de goma, cuchillos de goma, bloques de construcción, pesas de papel y utensilios para comer, etc. Estos juguetes deben ayudar a los niños a comunicarse, expresar y proyectar sus sentimientos reprocesados ​​y reprimidos a través del juego.

Se sugiere que se eviten los juguetes mecánicos y de arcilla en la medida de lo posible, ya que se rompen fácilmente y, por lo tanto, contribuyen a la sensación de culpa de los niños. Dependiendo del problema del niño, el terapeuta puede decidir un enfoque particular y específico para utilizarlo en la terapia de juego. El estilo individual y la percepción de las necesidades del niño por los terapeutas también determinan el éxito de la técnica.

En la terapia de juego, el terapeuta tiene un papel muy importante, ya que se esfuerza por desviar el contenido y la actividad mental del niño, como en la terapia de liberación, la terapia del comportamiento y ciertas técnicas de patrones educativos. De alguna manera, la terapia de juego también se puede llamar terapia de liberación. Aunque en la terapia de juego el niño determina el enfoque, sigue siendo responsabilidad del terapeuta estructurar la situación.

Cuando se anima a un niño a decir lo que quiera y a jugar libremente como en la psicoterapia exploratoria, se establece una estructura definida. La responsabilidad de los terapeutas es crear una atmósfera en la que él espera saber todo sobre el niño, el bien y el mal, sus cualidades sabrosas y desagradables.

El terapeuta tiene que desempeñar un papel indirecto en la terapia de juego. Él tiene que observar y observar la acción del comportamiento del niño. No necesita enojarse o complacerse con lo que hace el niño. No necesita hacer ningún comentario específico sobre sus actividades en la sala de juegos. Solo debe tratar de entender al niño, su acción, la proyección de sus sentimientos y emociones y las tendencias reprimidas y reprimidas durante el juego.

No debe proyectar sus sentimientos y emociones personales sobre el niño. Su propósito básico sería entender al niño, desde sus actividades de juego, de modo que se puedan tomar medidas adicionales para resolver sus problemas personales, emocionales y de personalidad.

Se debe hacer que el niño se dé cuenta de los hechos anteriores para que pueda jugar de forma espontánea y libre, sin miedo ni restricciones. La terapia de juego puede hacer que los pensamientos, sentimientos y emociones explícitos del niño representen una supresión que resulta peligrosa para el niño. Puede ayudar al niño a desarrollar una actitud consciente.

En general, la participación de los padres, maestros y terapeuta en la terapia de juego es esencial para que sea un gran éxito. Un individuo expresa sus emociones en una sociedad de manera aceptable a través del juego. Las tensiones, conflictos y frustraciones que surgen de los deseos no cumplidos de una persona pueden liberarse de una manera deseable y aceptable solo a través del juego. Las emociones como el miedo, la ira, el odio, los celos y el amor, etc., se expresan y liberan a través del juego, que de otro modo no habría sido posible debido a los valores, normas y restricciones de la sociedad.

Como consecuencia de esto, se reducen / resuelven las frustraciones, las agresiones, la tendencia dominante, las tensiones y los diversos problemas de la vida cotidiana, dando satisfacción a la persona afectada. La inestabilidad de un niño o un adulto también se reduce en la terapia de juego. Jugar siendo un gran medio de autoexpresión ayuda mucho en el desarrollo normal de la personalidad de un niño.

Como el sueño es el camino real hacia el inconsciente, al observar a un individuo durante el juego se puede conocer mucho sobre sus problemas de personalidad. A través del juego uno puede realizarlo, analizarlo y criticarlo. Por lo tanto, el juego como técnica de terapia tiene una importancia tremenda para el diagnóstico y tratamiento de problemas de niños y adultos.