Teoría de la educación de Platón

La educación para Platón fue una de las grandes cosas de la vida. La educación fue un intento de tocar el mal en su origen y reformar las formas de vida equivocadas, así como la perspectiva de la vida. Según Barker, la educación es un intento de curar una enfermedad mental con un medicamento.

El objeto de la educación es dirigir el alma hacia la luz. Platón dijo una vez que la función principal de la educación no es poner conocimiento en el alma, sino sacar a la luz los talentos latentes en el alma dirigiéndolos hacia los objetos correctos. Esta explicación de Platón sobre educación destaca su objeto de educación y guía a los lectores en la dirección correcta para desplegar las ramificaciones de su teoría de la educación.

Platón fue, de hecho, el primer filósofo político antiguo, ya sea para establecer una universidad o para introducir un curso superior o para hablar de la educación como tal. Este énfasis en la educación llegó a la vanguardia solo debido al sistema educativo prevaleciente en Atenas. Platón estaba en contra de la práctica de comprar conocimiento, que según él era un crimen atroz que comprar carne y bebida. Platón creía firmemente en un sistema educativo de control estatal.

Sostenía la opinión de que sin educación, el individuo no haría ningún progreso más que un paciente que creía en curarse a sí mismo por su propio remedio amoroso sin renunciar a su modo de vida lujoso. Por lo tanto, Platón declaró que la educación toca el mal en la raíz y cambia toda la perspectiva de la vida.

Fue a través de la educación que el principio de justicia se mantuvo adecuadamente. La educación fue la medida positiva para el funcionamiento de la justicia en el estado ideal. Platón estaba convencido de que la raíz del vicio estaba principalmente en la ignorancia, y solo mediante la educación adecuada uno puede convertirse en un hombre virtuoso.

El principal objetivo de la teoría de la educación de Platón era prohibir el individualismo, abolir la incompetencia y la inmadurez, y establecer el gobierno de lo eficiente. La promoción del bien común era el objetivo primordial de la educación platónica.

Influencia en el sistema educativo de Platón :

Platón fue muy influenciado por el sistema de educación espartano, aunque no completamente. El sistema educativo en Atenas estaba controlado de manera privada a diferencia de Esparta, donde la educación estaba controlada por el estado. Los jóvenes espartanos fueron inducidos al espíritu militar y el sistema educativo estaba orientado a este fin.

Sin embargo, al sistema le faltaba el aspecto de la alfabetización. Curiosamente, muchos espartanos no podían leer ni escribir. Por lo tanto, se puede afirmar que el sistema espartano no produjo ningún tipo de potencial intelectual en el hombre, lo que hizo que Platón descartara hasta cierto punto la educación espartana. El sistema educativo platónico es, de hecho, una mezcla de Atenas y la organización de Esparta. Esto se debe a que Platón creía en el desarrollo integrado de la personalidad humana.

Educación controlada por el estado :

Platón creía en una sólida educación controlada por el estado tanto para hombres como para mujeres. Él era de la opinión de que cada ciudadano debe ser entrenado obligatoriamente para encajar en cualquier clase en particular, es decir, gobernar, luchar o la clase productora.

La educación, sin embargo, debe impartirse a todos en las primeras etapas sin ninguna discriminación. Platón nunca declaró correctamente que el sistema educativo estaba dirigido a aquellos que quieren convertirse en gobernantes del estado ideal y este aspecto particular atrajo críticas generalizadas.

Plan de Educación de Platón:

Platón opinaba que la educación debía comenzar a una edad temprana. Para asegurarse de que los niños estudien bien, Platón insistió en que los niños se críen en un ambiente sano y saludable y que la atmósfera implante ideas de verdad y bondad. Platón creía que la educación temprana debe estar relacionada con la literatura, ya que sacaría lo mejor del alma. El estudio debe estar relacionado principalmente con la narración de cuentos y luego pasar a la poesía.

En segundo lugar, la música y en tercer lugar las artes fueron los temas de la educación temprana. Platón creía en la regulación del paso necesario hacia el condicionamiento del individuo. Para mayor comodidad, el sistema educativo de Platón se puede dividir en dos partes: educación primaria y educación superior.

Educación elemental:

Platón opinó que durante los primeros 10 años debería haber educación predominantemente física. En otras palabras, cada escuela debe tener un gimnasio y un área de juegos para desarrollar el físico y la salud de los niños y hacerlos resistentes a cualquier enfermedad.

Además de esta educación física, Platón también recomendó la música para lograr cierto refinamiento en su carácter y prestó gracia y salud al alma y al cuerpo. Platón también prescribió materias como matemáticas, historia y ciencia.

Sin embargo, estos temas deben enseñarse suavizándolos en versos y canciones y no deben imponerse a los niños. Esto se debe a que, según Platón, el conocimiento adquirido por obligación no tiene control sobre la mente. Por lo tanto, él creía que la educación no debe ser forzada, sino que debería ser una especie de diversión, ya que permitiría al maestro comprender la inclinación natural de la mente del niño. Platón también hizo hincapié en la educación moral.

Educación más alta:

Según Platón, un niño debe realizar un examen que determinaría si desea o no continuar con la educación superior a la edad de 20 años. A los que fallaron en el examen se les pidió que realizaran actividades en comunidades como empresarios, empleados, trabajadores, agricultores y similares.

Aquellos que aprobaron el examen recibirán otros 10 años de educación y entrenamiento en cuerpo y mente. En esta etapa, aparte de las ciencias físicas y matemáticas, se enseñaron materias como aritmética, astronomía, geometría y dialéctica. Nuevamente a la edad de 30 años, los estudiantes tomarían otro examen, que sirvió como prueba de eliminación, mucho más grave que la primera prueba.

Aquellos que no tuvieron éxito se convertirían en asistentes ejecutivos, auxiliares y oficiales militares del estado. Platón declaró que en función de sus capacidades, a los candidatos se les asignaría un campo en particular. Aquellos que aprobaron el examen recibirían otra educación avanzada de 5 años en dialéctica para descubrir quién era capaz de liberarse de la percepción sensorial.

El sistema educativo no terminó aquí. Los candidatos tuvieron que estudiar durante otros 15 años para obtener experiencia práctica en dialéctica. Finalmente, a la edad de 50 años, aquellos que soportaron el duro y rápido proceso de educación fueron introducidos en la tarea final de gobernar a su país y a los demás seres.

Se esperaba que estos reyes pasaran la mayor parte del tiempo en actividades filosóficas. Así, después de lograr la perfección, los gobernantes ejercerían el poder solo en el mejor interés del estado. El estado ideal sería realizado y su gente sería justa, honesta y feliz.