¿Cómo se puede orientar el valor de la formación docente?

Obtenga la respuesta de: ¿Cómo puede la educación de maestros ser orientada hacia el valor?

El actual programa de formación docente no es totalmente inútil ni totalmente irrelevante. Sus objetivos como tales son limitados y la orientación es estrecha.

Algunos de los maestros-educadores (¡no todos, por supuesto!) A veces (¡no siempre por supuesto!) No logran impresionar a los alumnos en relación con la utilidad de los métodos especiales elegidos por los alumnos y rara vez hacen uso de algún método especial (por ejemplo, Geografía). El maestro de métodos especiales puede llevar a sus aprendices a ciertos lugares de visita, pero solo el método de "hablar y tiza".

Así también, en los programas de enseñanza práctica se sigue solo un patrón establecido de planificación de lecciones sin flexibilidad. Ahora, si la educación significa ser un cambio social, entonces, la reorientación de nuestro programa de formación docente es una necesidad.

Durante demasiado tiempo, en nuestros programas de capacitación de maestros se pone mucho énfasis en los objetivos cognitivos de la instrucción. Por lo tanto, la orientación del programa de capacitación del profesor debe someterse a tal cambio que se adapte a las necesidades realistas de hoy.

Este aspecto ha sido visualizado incluso por el Consejo Nacional para la Formación Docente (NCTE) y se pone énfasis en el currículo basado en el valor.

Por lo tanto, la educación para maestros orientada hacia el valor tendrá tales características que tendrá diferentes objetivos y, por lo tanto, aquí se hace un esfuerzo sincero para delinear los objetivos, delinear el material del curso para delinear los métodos y materiales y luego delinear la totalidad. Programa de evaluación para la formación docente orientada al valor para su consideración.