Educación de valor: definición y el concepto de educación de valor (con ejemplo)
Educación de valor: definición y el concepto de educación de valor (con ejemplo)!
La educación en valores es un término usado para nombrar varias cosas, y hay mucha controversia académica a su alrededor. Algunos lo consideran como todos los aspectos del proceso mediante el cual los maestros (y otros adultos) transmiten valores a los alumnos.
Otros lo ven como una actividad que puede tener lugar en cualquier organización durante la cual otras personas asisten, que pueden ser mayores, en una posición de autoridad o más experimentadas, para hacer explícitos los valores subyacentes a su propio comportamiento, para evaluar la efectividad de estos valores y comportamiento asociado para su propio bienestar a largo plazo y para el de otros, para reflexionar y adquirir otros valores y comportamientos que reconocen como más efectivos para el bienestar a largo plazo de uno mismo y de otros.
Esto significa que la educación en valores puede llevarse a cabo en el hogar, así como en escuelas, colegios, universidades, instituciones de delincuentes y organizaciones juveniles voluntarias. Hay dos enfoques principales para la educación en valores. Algunos lo ven como inculcar o transmitir un conjunto de valores que a menudo provienen de las reglas sociales o religiosas o de la ética cultural.
Otros lo ven como un tipo de diálogo socrático donde las personas son llevadas gradualmente a su propia realización de lo que es un buen comportamiento para ellos y para su comunidad. La educación del valor también conduce al éxito. Tiene valores de trabajo duro, como nadie es inútil y estudios amorosos.
La educación explícita de valores está asociada con las diferentes pedagogías, métodos o programas que utilizan los maestros o educadores para crear experiencias de aprendizaje para los estudiantes cuando se trata de preguntas de valor.
La educación en valores implícitos, por otro lado, cubre aquellos aspectos de la experiencia educativa que resultan en un valor que influye en el aprendizaje, que puede relacionarse con el concepto de currículo oculto. Esta discusión sobre implícita y explícita plantea el problema filosófico de si una acción no intencional se puede llamar educación o no.
Objetivos de la Educación del Valor:
a. Para mejorar el crecimiento integral del ser humano comienza.
segundo. Para crear actitudes y mejoras hacia un estilo de vida sostenible.
do. Para aumentar la conciencia sobre nuestra historia nacional, nuestro patrimonio cultural, derechos constitucionales, integración nacional, desarrollo comunitario y medio ambiente.
re. Para crear y desarrollar conciencia sobre los valores y su significado y rol.
mi. Conocer diversos organismos vivos y no vivos y su interacción con el entorno.
Educación Ambiental Basada en el Valor:
Veamos cómo la educación ambiental se orienta hacia el valor:
1. Valores humanos:
La preparación de libros de texto y recursos sobre educación ambiental puede jugar un papel importante en la construcción de actitudes positivas sobre el medio ambiente. El valor humano básico "hombre en la naturaleza" en lugar de "naturaleza para el hombre" debe ser infundido a través del mismo.
2. Valores sociales:
El amor, la compasión, la tolerancia y la justicia, que son las enseñanzas básicas de la mayoría de nuestras religiones, deben integrarse en la educación ambiental. Estos son los valores que deben fomentarse para que todas las formas de vida y la biodiversidad en esta tierra estén protegidas.
3. Valores culturales y religiosos:
Estos son los valores consagrados en los Vedas como 'Dehi me dadami te', es decir, "tú me das y yo te doy" (Yajurveda) enfatiza que el hombre no debería explotar la naturaleza sin nutrirla. Nuestras costumbres y rituales culturales nos enseñan de muchas maneras a realizar las funciones que protegen y nutren la naturaleza y respetan cada aspecto de la naturaleza, tratándolos como sagrados, ya sean ríos, tierra, montañas o bosques.
4. Valores éticos:
La educación ambiental debe abarcar los valores éticos de la visión del mundo centrada en la tierra y no en la humana. El sistema educativo debe promover el pensamiento tierra-ciudadanía. En lugar de considerar al ser humano como supremo, tenemos que pensar en el bienestar de la tierra.
5. Valores globales:
El concepto de que la civilización humana es una parte del planeta en su conjunto y de manera similar, la naturaleza y diversos fenómenos naturales sobre la tierra están interconectados y vinculados con vínculos especiales de armonía. Si alteramos esta armonía en cualquier lugar, habrá un desequilibrio ecológico que llevará a resultados catastróficos.
6. Valores espirituales:
Los principios de autocontrol, autodisciplina, satisfacción, reducción de deseos, libertad de avaricia y austeridad son algunos de los mejores elementos intrincadamente entretejidos en el tejido tradicional y religioso de nuestro país. Todos estos valores promueven el conservacionismo y transforman nuestro enfoque consumista.
