Trastornos psicológicos (Preguntas importantes)
1. Distinguir entre comportamiento normal y anormal:
Respuesta Hay varios puntos de vista para distinguir el comportamiento anormal y normal.
El comportamiento es considerado como anormal si es:
(i) Desviado de las normas sociales:
El comportamiento que se desvía de las expectativas o normas sociales (las reglas establecidas o no establecidas para una conducta apropiada) se clasifica como anormal.
(ii) Desviación de las expectativas culturales:
Una sociedad cuya cultura valora la competencia y la asertividad puede aceptar un comportamiento agresivo, mientras que una que enfatiza la cooperación y los valores familiares puede considerar el comportamiento agresivo como inaceptable o incluso anormal,
(iii) Maladaptativo:
El comportamiento se considera anormal si es inadaptativo, es decir, si interfiere con el funcionamiento y el crecimiento óptimos.
2. Explicar el comportamiento anormal según el modelo de estrés por diátesis:
Respuesta Los tres componentes del modelo de estrés de diátesis son:
(i) La diátesis o la presencia de alguna aberración biológica que puede heredarse.
(ii) La persona puede tener una vulnerabilidad para desarrollar un trastorno. La persona está "en riesgo" o "predispuesta" a desarrollar el trastorno.
(iii) Hay una presencia de factores estresantes patógenos que pueden llevar a la psicopatología.
3. ¿Qué son los trastornos del estado de ánimo? Discutir brevemente los tipos de trastornos del estado de ánimo:
Respuesta
Este trastorno incluye los siguientes tres tipos:
(i) Trastorno depresivo mayor:
Esto implica un estado de ánimo deprimido y una pérdida de interés o placer en la mayoría de las actividades. Los síntomas incluyen cambios en el peso corporal, problemas constantes de sueño, cansancio, incapacidad para pensar con claridad, agitación, comportamiento muy lento y pensamientos de muerte y suicidio. Las mujeres están en riesgo durante la edad adulta temprana, mientras que los hombres están en riesgo en la mediana edad. Además, las mujeres en comparación con los hombres tienen más probabilidades de reportar un trastorno depresivo.
(ii) Manía:
Las personas que sufren de manía se vuelven eufóricas, extremadamente activas, excesivamente comunicativas y fácilmente distraídas.
(iii) Trastorno del humor bipolar:
En esto, tanto la manía como la depresión están presentes alternativamente y están interrumpidas por períodos de estado de ánimo normal.
4. ¿Cuáles son las características de los niños que padecen TDAH?
Respuesta Las principales características del TDAH incluyen falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Las quejas comunes de los niños que no prestan atención son que el niño no escucha, no puede concentrarse, no sigue las instrucciones, está desorganizado, se distrae fácilmente, es olvidadizo, no termina las tareas y pierde rápidamente el interés en actividades aburridas.
A los niños que son impulsivos les resulta difícil esperar o turnarse, tienen dificultades para resistir las tentaciones inmediatas o retrasar las gratificaciones. Pueden derribar cosas y, a veces, se producen accidentes y lesiones más graves. Los niños hiperactivos se agitan, se retuercen, trepan y corren por la habitación sin rumbo fijo.
5. Explicar el trastorno autista:
Respuesta El trastorno autista o autismo es un trastorno generalizado del desarrollo caracterizado por deficiencias graves y generalizadas en la interacción social y las habilidades de comunicación, y los patrones estereotipados de comportamientos, intereses y actividades y un fuerte deseo de rutina. Alrededor del 70% de los niños con autismo también tienen retraso mental.
Estos niños experimentan profundas dificultades para relacionarse con otras personas. No pueden iniciar el comportamiento social y parecen no responder a los sentimientos de otras personas. No pueden compartir experiencias o emociones con otros.
Muestran serias anomalías en la comunicación y el lenguaje que persisten en el tiempo. Muchos niños autistas nunca desarrollan el habla y aquellos que lo hacen, tienen patrones de habla repetitivos y desviados. Muestran patrones estrechos de intereses y comportamientos repetitivos, como alinear objetos o movimientos corporales estereotipados, como mecerse, agitar las manos o golpear la cabeza contra la pared.
