Sistema educativo: el significado, los aspectos y las funciones sociales de la educación.

Lea este artículo para aprender sobre el Sistema Educativo: ¡Es el significado, los aspectos y las funciones sociales!

La educación es indispensable para el individuo y la sociedad, ya que sin ella se perdería todo el conocimiento acumulado de las edades y todas las normas de conducta. Un individuo debe aprender la cultura de la sociedad o las formas aceptadas de hacer las cosas. Debe ser socializado en la cultura prevaleciente y debe aprender las reglas de conducta y las expectativas sobre el comportamiento futuro.

La sociedad, por lo tanto, conscientemente utiliza sus programas de instrucción para satisfacer necesidades personales y sociales en lugar de dejar que el aprendizaje cambie. La educación proporciona un programa de enseñanza consciente que ayuda a inculcar valores, normas y habilidades sociales que permitirán al individuo desarrollar su personalidad y sostener el sistema social.

Significado de la educación:

El término educación tiene diferentes significados. Cada persona interpreta la palabra en términos de su experiencia pasada, sus necesidades y propósitos. Los padres, los maestros, administradores, líderes religiosos, políticos y artistas interpretan el término educación a su manera. Por ejemplo, para un estudiante, la educación significa la adquisición de conocimientos, la obtención de un título o diploma. Un estadista puede afirmar que significa entrenar a individuos como ciudadanos ideales. Un maestro puede interpretar la educación como un medio para la creación de un nuevo hombre y una nueva sociedad.

El significado de la educación difiere de un lugar a otro y de vez en cuando. Ha pasado por muchas edades y etapas de evolución. En cada etapa ha tenido un significado diferente según las condiciones sociales existentes.

El término educación se deriva de la palabra latina "educar" que significa "educar", "educar" o "extraer" los poderes latentes del niño. Confirmando a este significado, Durkheim definió la educación como “la acción ejercida por las generaciones mayores sobre aquellos que aún no están listos para la vida social. Su objetivo es despertar y desarrollar en el niño los estados físicos, intelectuales y morales que le son requeridos tanto por su sociedad en su conjunto como por el entorno para el cual está especialmente diseñado ”.

Concibe la educación como "la socialización de la generación más joven". Por lo tanto, la educación puede considerarse en general como la forma en que las personas aprenden a participar en la vida de la sociedad en la que viven. La educación es el proceso social mediante el cual el individuo aprende las cosas necesarias para adaptarse a la vida social de su sociedad.

La educación es principalmente un aprendizaje deliberado que se adapta al individuo para su papel adulto en la sociedad. Como lo cuenta Counts y Mead, la educación es una inducción en la cultura del aprendiz. Es una instrucción deliberada a través de la cual adquirimos una gran parte de nuestras habilidades sociales y técnicas. En consecuencia, dice Lowie, “es tan antigua como la vida social organizada. La escolarización es meramente una forma altamente especializada de educación.

Según Samuel Koenig, la educación también puede definirse como el proceso por el cual la herencia social de un grupo se transmite de una generación a otra, así como el proceso por el cual el niño se socializa, es decir, aprende las reglas de comportamiento del grupo en las cuales Él ha nacido.

Se cree de nuevo que el término educación se deriva de la palabra latina "educatum", que significa el acto de enseñar o capacitar. Así, la educación es tanto la adquisición de conocimientos como el arte de la enseñanza y el aprendizaje de valores, normas y habilidades.

La educación de un sistema, en primer lugar, puede verse como una parte del sistema social total. Refleja e influye en el orden social y cultural del que forma parte. Sin embargo, en la sociedad moderna, la educación es vista como una formación formal. Como escribe AW Green, Históricamente, (educación) ha significado la capacitación consciente de los jóvenes para la posterior adopción de roles adultos.

Por convención moderna, sin embargo, la educación se ha convertido en entrenamiento formal por parte de especialistas dentro de la organización formal de la escuela ”. La educación, según los estudiosos occidentales, es una actividad deliberada y organizada a través de la cual se desarrollan las potencialidades físicas, intelectuales, morales y espirituales del niño, tanto en el individuo como en el individuo y también como miembro de la sociedad.

Para que pueda llevar la vida más rica y completa posible en este mundo. Todos los objetivos prácticos, como el desarrollo del carácter, la obtención de conocimientos para el uso y el disfrute, la adquisición de habilidades, la formación de ciudadanos dignos y otros que se han propuesto de vez en cuando, están subordinados al objetivo final en la vida.

El sistema educativo puede ser visto como un subsistema dentro de la organización social propia. Tiene un sistema de estatus y roles, un conjunto de habilidades, valores y tradiciones. Cada escuela y cada aula dentro de la escuela forman un grupo que interactúa.

Aspectos de la educación:

Ahora, podemos indicar varios aspectos sociológicos de la educación. En primer lugar, el aprendizaje es una experiencia creativa. Cuando un hombre responde a los estímulos, actúa de manera creativa. En otras palabras, la educación es un acto creativo para el aprendiz. En segundo lugar, la educación es de dos formas de aprendizaje, como la educación informal y la educación formal.

El primero sirve continuamente a lo largo de la vida, como mecanismo para el aprendizaje y para reforzar el aprendizaje anterior. En tercer lugar, la educación formal es una técnica diseñada socialmente, un procedimiento muy elaborado para crear situaciones en las que el alumno puede aprender. Los individuos pasan por la educación formal solo un corto período de su vida.

Por otra parte, la educación es tanto vivir la vida (en la red de relaciones sociales, en el aula como fuera de ella) y una preparación para la vida. La preparación para la vida implica (a) la capacidad de ganarse la vida, (b) la capacidad de enriquecer la vida mediante el disfrute del patrimonio cultural y los recursos internos de la persona, (c) la capacidad de funcionar de manera eficiente y constructiva como miembro de la sociedad, como un Ciudadano del Estado. Quinto, la educación implica (a) el dominio de las herramientas de aprendizaje, como la lectura, la escritura aritmética y (b) el dominio de nuestras relaciones con nuestro ser interior, con nuestro prójimo, con el universo.

La educación se interpreta en dos sentidos, sentido "estrecho" y "más amplio". La educación, en sentido estricto, es un proceso planificado, organizado y formalizado. Se imparte en un lugar particular (escuela, colegio y universidad) y en un momento determinado. Su currículum también es formal. En sentido estricto, la educación se limita al aula. En un sentido más amplio, la educación no está relacionada con la escolarización o la enseñanza.

Todos y cada uno adquieren algún tipo de educación, incluso si nunca ha pasado un día en una escuela. Porque sus características adquiridas son los productos de experiencias y actividades que son productos de experiencias y actividades que son de naturaleza educativa. La educación, en un sentido más amplio, se utiliza para enseñar a las personas todas las características que les permitirán vivir en la sociedad.

La educación es un proceso continuo. La educación del ser humano comienza al nacer y termina con su muerte. Se inclina a lo largo de su vida. No hay final para ello. La educación es mucho más que la escolarización. El niño va reconstruyendo sus experiencias a lo largo de toda la vida. La instrucción termina en el aula, pero la educación termina solo con la vida.

Funciones sociales de la educación:

La educación como institución social, juega un papel vital en nuestra sociedad. La función de la educación es multidimensional dentro del sistema escolar y fuera de él. Realiza la función de socializar al individuo para una variedad de roles sociales y desarrollo de la personalidad. También es una parte importante de los mecanismos de control de la sociedad. La educación es una necesidad desde la sociedad simple a la moderna sociedad industrial compleja.

1. La socialización:

La función más importante de la educación es la socialización. La gente no tiene conocimiento de la cultura de su sociedad. Deben aprenderlos y aprender cómo funciona su sociedad. Por lo tanto, los niños a medida que crecen deben introducirse en la cultura a la que se enfrentarán.

La sociedad, por lo tanto, proporciona un programa de enseñanza consciente para inculcar valores, normas y habilidades sociales que se ajustarán a los individuos para su papel adulto en la sociedad. La sociedad crea instituciones educativas, como escuelas y colegios, para realizar ciertas funciones en el logro de este fin general.

Además, al proporcionarles a los niños herramientas de conocimiento: cómo escribir, deletrear y dominar la aritmética, la escuela también los expone a normas y valores sociales más allá de los que están disponibles para aprender en la familia y otros grupos.

Los alumnos adquieren conocimientos académicos a través de las escuelas y la universidad, los cuales necesitarán más adelante y algunos serán prácticos o técnicos para adaptarse a él para algún tipo de trabajo. Al mismo tiempo, las escuelas y universidades inculcan valores y normas sociales entre ellos.

Aunque las personas aprenden mucho de sus padres o en clubes y entre grupos de amigos, aprenden más de la cultura de su sociedad a través del sistema educativo. Porque es en las instituciones educativas donde los jóvenes están expuestos a normas y valores sociales más allá de los que están disponibles para aprender en la familia y otros grupos sociales. Los libros de historia tienden a escribirse desde un punto de vista etnocéntrico e inculcar el nacionalismo; actitudes

A través de la educación, el niño es capaz de desarrollar el razonamiento en las relaciones sociales, cultiva las virtudes sociales y, por lo tanto, se vuelve socialmente eficiente como dice Deway. Cuando habla de eficiencia social, se refiere a la eficiencia económica y cultural, y la llama "socialización del individuo". Por lo tanto, la educación puede ser solo una parte del proceso de socialización, pero es una parte muy importante.

2. Desarrollo de la personalidad:

La educación juega un papel importante en el desarrollo de la personalidad. El objetivo de la educación, como dijo Durkheim “es despertar y desarrollar en el niño los estados físicos, intelectuales y morales que le son requeridos tanto por su sociedad en general como por el entorno para el cual está especialmente diseñado”. La educación ayuda al desarrollo de las cualidades de un individuo, como el maquillaje físico, mental y emocional, así como su temperamento y carácter.

El yo, el núcleo de la personalidad, se desarrolla a partir de la interacción del niño con el otro. Posteriormente, los hábitos, rasgos, actitudes e ideales de un individuo están modelados por el proceso de educación. La personalidad de un alumno también se desarrolla indirectamente cuando se le alienta a formar sus propias actitudes y valores al estudiar personas destacadas en historia y literatura. Además, el alumno también está influenciado por las perspectivas y actitudes de sus compañeros y profesores.

3. Control social:

La educación juega un papel vital en la regulación del comportamiento individual al transmitir una forma de vida y comunicar ideas y valores a las nuevas generaciones.

Una de las formas en que la educación contribuye a las normas de conducta social, dice Bottomore, "es en la socialización temprana del niño". Para transmitir su patrimonio social y sobrevivir como un orden social, todas las sociedades desarrollan sistemas educativos para capacitar a las generaciones más jóvenes. Los jóvenes deben ser entrenados conscientemente para que sus roles adultos mantengan la sociedad. A través de
proceso de la sociedad de la educación regula el comportamiento de sus miembros y hace cumplir la conformidad con sus normas.

"La educación en un sentido amplio", como dice Bottomore, "Desde la infancia hasta la edad adulta, es por lo tanto un medio vital de control social". La educación formal en las sociedades modernas comunica ideas y valores que desempeñan un papel en la regulación del comportamiento. Se instruye a las nuevas generaciones para que observen las normas sociales, cuya violación puede invitar al castigo.

4. Integración social:

La educación, al impartir valores, también integra a las personas en la sociedad en general. El plan de estudios de la escuela, sus actividades "extracurriculares" y la relación informal entre estudiantes y maestros comunican ciertos valores y habilidades sociales como la cooperación o el espíritu de equipo, la obediencia, el juego limpio.

5. Determinación de Sfatus:

La determinación del estado de un individuo es una función importante de la educación. La cantidad de educación es un buen indicador del estado socioeconómico, desde la clase trabajadora más baja a la clase alta, la educación conduce a oportunidades económicas. Es a través de la educación que los jóvenes obtienen empleos de mayor estatus que sus padres. Con mayores ingresos, se asocian con las personas de mayor estatus. Así, la educación proporciona el canal para una mejor condición socioeconómica.

6. Proporciona Ruta para la Movilidad Social:

Las calificaciones educativas forman cada vez más la base para la asignación de individuos a los estados sociales y la movilidad social. Ha habido un movimiento constante de un estado a otro debido al logro educativo. Una sociedad industrial como Estados Unidos o Gran Bretaña pone cada vez más énfasis en el logro de ambas habilidades adquiridas en la educación primaria, secundaria y superior y en las credenciales educativas de que una persona ha adquirido las habilidades para un trabajo.

Se espera que el sistema educativo brinde oportunidades para la movilidad social y económica al seleccionar y capacitar a los jóvenes más capaces e industriales para que ocupen un puesto de mayor rango en la sociedad.

El sistema educativo coloca a aquellos con mayores habilidades y entrenamiento en posiciones más altas y aquellos con menos habilidades y entrenamiento en los más bajos. Por lo tanto, la educación tiende a generar movilidad social vertical al aumentar su poder de ganancia y al prepararlos para una ocupación de mayor estatus que la de sus padres.

El sistema educativo, ya sea en las sociedades industriales o en las sociedades en desarrollo como la India, tiende a crear y mantener una amplia división entre elites y masas, entre la educación para ocupaciones intelectuales y manuales. Dicha diferenciación dentro del sistema educativo está estrechamente vinculada al sistema de estratificación social y movilidad.

7. Desarrollo social:

Las habilidades y los valores aprendidos en educación están directamente relacionados con la manera en que funcionan la economía y la estructura ocupacional. La educación capacita a los individuos en habilidades que son requeridas por la economía. En la economía moderna planificada, la producción de personas calificadas debe estar conscientemente orientada a las prioridades económicas y sociales de la sociedad. Eso explica el papel vital de la educación en el desarrollo social. La alfabetización, por ejemplo, estimula el desarrollo económico y social y es por eso que todos los países en desarrollo han emprendido programas de alfabetización a gran escala.

La alfabetización aumenta la conciencia política entre las personas pobres que ahora se organizan en varias formas de organización.